法國(guó)孩子的"家庭理財(cái)課"

    法國(guó)孩子的"家庭理財(cái)課"早在孩子3-4歲便開始，家長(zhǎng)們大多并不主張孩子們把零用錢儲(chǔ)蓄起來(lái)，而是鼓勵(lì)他們合理地消費(fèi)掉。當(dāng)孩子正式上學(xué)后，家長(zhǎng)們便給孩子開設(shè)一個(gè)專門的賬戶。他們認(rèn)為：與其讓孩子每次向家長(zhǎng)苦苦"乞討"，還不如定期給孩子一筆零用錢并限制消費(fèi)范圍，更有利于培養(yǎng)孩子"計(jì)劃用錢"的理財(cái)本領(lǐng)。

　　據(jù)法國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)全國(guó)城鄉(xiāng)1700余個(gè)不同收入和教育水平的家庭所作的一項(xiàng)專題調(diào)查，在有未成年子女的家庭中，高達(dá)75％的家長(zhǎng)贊成并已經(jīng)給孩子發(fā)放零用錢。他們認(rèn)為，孩子不論大小，都會(huì)有各自特殊的消費(fèi)需要。此外，他們的"社交活動(dòng)"盡管看起來(lái)并不那么正式，但同樣需要一筆開銷，對(duì)此，家長(zhǎng)理應(yīng)予以尊重和支持。統(tǒng)計(jì)顯示，在今日法國(guó)，6歲的孩子每年平均可從家長(zhǎng)那兒得到約600法郎的零用錢，14歲大的孩子則可得到1500法郎，而當(dāng)孩子進(jìn)入高中時(shí)，每年獲取的零用錢則可能高達(dá)6000法郎--此數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英美國(guó)家的同齡孩子能得到的零用錢。

　　法國(guó)孩子的"家庭理財(cái)課"其實(shí)早在孩子3-4歲，即初步知曉加減法，懂得區(qū)分不同金額的錢幣，明白金錢與購(gòu)買的關(guān)系時(shí)就開始了。甚至有些家長(zhǎng)在孩子來(lái)到世上后過(guò)第一個(gè)圣誕節(jié)或生日時(shí)，就給他們少許的零用錢。法國(guó)家長(zhǎng)們認(rèn)為，讓孩子早早擁有"私房錢"，有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性。對(duì)于這筆不起眼的"小錢"，家長(zhǎng)們大多并不主張孩子們把它儲(chǔ)蓄起來(lái)，而是鼓勵(lì)他們合理地消費(fèi)掉，如購(gòu)買喜愛(ài)的零食、玩具或書刊。消費(fèi)之后，還要跟孩子交流一下"感受"，幫助他們分析一下這次消費(fèi)是否合理、滿意，從中可以獲取什么經(jīng)驗(yàn)、汲取什么教訓(xùn)等等。當(dāng)孩子正式上學(xué)后，隨著孩子消費(fèi)欲望提高和消費(fèi)種類增加，零用錢可適當(dāng)提升。但在這個(gè)年齡段，法國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)不采用"零打碎敲"的辦法。他們認(rèn)為：與其讓孩子每次向家長(zhǎng)苦苦"乞討"，還不如定期給孩子一筆零用錢并限制消費(fèi)范圍，更有利于培養(yǎng)孩子"計(jì)劃用錢"的理財(cái)本領(lǐng)。

　　令經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的英美國(guó)家家長(zhǎng)們也遜色很多的是，大多數(shù)法國(guó)家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)高年級(jí)，即10歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)個(gè)人的獨(dú)立銀行戶，并劃入一筆錢，數(shù)額一般是上千甚至數(shù)千法郎。在給孩子設(shè)立"獨(dú)立賬戶"后，父母?jìng)兙筒辉?定期"向孩子發(fā)放零用錢，只是在過(guò)節(jié)日、孩子生日等"特殊時(shí)期"才向孩子發(fā)放些數(shù)額不等的零用錢。

　　當(dāng)然，對(duì)第一次擁有這么多金錢的孩子，家長(zhǎng)必須及時(shí)地引導(dǎo)，予以充分地關(guān)注。大多數(shù)孩子在剛擁有這么多錢后，會(huì)出現(xiàn)一種"消費(fèi)膨脹"心理，表現(xiàn)為胡亂購(gòu)買一些不需要或不合算物品。在發(fā)生這種情況時(shí)，家長(zhǎng)一般并不橫加責(zé)備，而是把這當(dāng)作是孩子學(xué)本領(lǐng)時(shí)必須付出的"學(xué)費(fèi)"。而且，絕大多數(shù)孩子一開始出現(xiàn)的"消費(fèi)膨脹"心理在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的自我反省和家長(zhǎng)幫助后都會(huì)恢復(fù)到正常狀態(tài)。

　　與"消費(fèi)膨脹"相反的是，有少數(shù)孩子在無(wú)意之中過(guò)度捂緊自己的錢袋。生性浪漫、豪放的法國(guó)人當(dāng)然不會(huì)欣賞這種不懂得享受人生的"守財(cái)奴"式消費(fèi)理念。遇到這種情況時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)采取一些辦法來(lái)啟發(fā)和鼓勵(lì)孩子消費(fèi)，如建議孩子邀請(qǐng)小伙伴去看一場(chǎng)演出，買一對(duì)網(wǎng)球拍，給親人送上一束鮮花，等等。如果消費(fèi)合理又有意義，還會(huì)受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)甚至嘉獎(jiǎng)。"獨(dú)立帳戶"不僅為孩子的合理消費(fèi)提供了實(shí)習(xí)場(chǎng)所，而且也可幫助孩子培養(yǎng)合理儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，即所謂的"該消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)，該節(jié)約時(shí)就節(jié)約"。越來(lái)越多的法國(guó)家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到：要使孩子的"獨(dú)立賬戶"真正發(fā)揮幫助孩子理財(cái)?shù)姆e極作用，家長(zhǎng)對(duì)賬戶合理"監(jiān)控"十分重要。要知道，如果對(duì)未成年孩子過(guò)度信賴并對(duì)其賬戶的使用情況不聞不問(wèn)，那么孩子很可能會(huì)淪為大手大腳胡亂用錢的敗家子。家長(zhǎng)也不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，即事事管、樣樣問(wèn)，孩子的一切消費(fèi)由家長(zhǎng)定奪。如果這樣的話，孩子就難以領(lǐng)悟到理財(cái)?shù)恼嬷B，當(dāng)然也難以達(dá)到"在游泳中學(xué)會(huì)游泳"的目的。